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  • [转发]对外汉字教学建言(六)——要充分利用汉字特点进行教学2010-06-22

    随感杂谈
      汉字的教学与拼音文字的教学大不相同,习惯于拼音文字教学的老师必须重新学习,掌握汉字的特殊教学法。 特殊就特殊在教学的内容上。教学内容汉字,是大不同于拼音文字的。所以首先要了解汉字特点,并利用这些特点: 1、汉字不是拼音文字(当然也有字音),是表意文字,即符号主要表示概念的意思。如人...
  • [转发]难忘非洲那两年(汉语老师在海外)2010-06-22

    案例交流
      朱向豹,这个来自北京语言大学的英语系研究生,作为汉语教师志愿者在非洲一呆就是两年,现在他已经结束在西非国家马里的工作回到学校。两年中,同学们都羡慕朱向豹可以用双脚丈量非洲的土地,领略神秘的异国风光,但是他们没有看到的是他所面对的重重困难。而他则像一块坚稳的磐石,踏踏实实地在这条丰富多彩而又荆棘...
  • [转发]印尼汉语教师志愿者讲述支教点滴:成长并快乐着 2010-06-22

    案例交流
      中新网6月18日电 印尼《国际日报》于6月18日刊发了中国汉语教师志愿者张红梅的教学感悟。她在文中讲述了自己在印度尼西亚的两年支教生活的点点滴滴,表达了对学生们的不舍,也说出了对当地老教师的感激与敬仰之情。原文如下: 在印尼的日子快要结束了, 两年的汉语教师志愿者生活渐进尾声,又到依...
  • [转发]对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望2010-06-18

    学术探讨
      [摘要]本文主要回顾了对外汉语教学与汉语国际教育发展的历史,指出了对外汉语教学与汉语国际教育之间的逻辑联系,分析了对外汉语教学与汉语国际教育发展的动因,并在此基础上展望了对外汉语教学与汉语国际教育发展的前景。语言是人与人之间的交际工具,也是不同学问之间相互沟通的桥梁。大家要培养知华友华人士,培...
  • [转发]美国密歇根州高中网络汉语课程的拼音教学模式2010-06-18

    学术探讨
      (摘要〕 密歇根州立大学孔子学院与密歇根虚拟高中合作的密歇根州高中网络汉语课程采取全拼音模式进行授课,并取得了较为理想的教学效果。对于习贯使用拼音文字的美国高中学习者来说,在非汉语环境下学习汉语,汉语拼音更容易掌握,能够帮助他们快速完成汉语拼音文本阅读,用汉语拼音进行写作,从而实现基本的汉语交...
  • [转发]对外汉语口语教材编写与研究2010-06-18

    学术探讨
      一、引言 一般认为,新中国的第一批对外汉语教材始于1950 年,到2008年初,对外汉语教材已有58年的历史了。自20 世纪80 年代始,口语教材开始与综合教材并肩作战,在教学中各领风骚,使对外汉语课堂教学的教学模式和教学方法也都相应的发生了质的改变。2000 年后,特别是近几年来,口语...
  • [转发]“汉语桥”比赛培训记(白鹭)2010-06-04

    案例交流
      时光飞逝,做为国家汉办派赴澳大利亚的第三批志愿者来到墨尔本已经快四个月了。我所在的学校是翩丽艾森顿文法学校,这所学校的汉语教学已有近四十年的悠久历史,无论是在维多利亚州还是在全澳,都算是开设汉语课程最早的学校之一。全校总共有两千余名学生,但是学习汉语的人数竟高达一千五百人,这庞大的规模让初来的...
  • [转发]哈瓦那大学孔子学院----记一次中古学生交流活动2010-06-01

    案例交流
       古巴哈瓦那大学孔子学院于2009年11月30日成立,虽然时日不长,但是它却在古巴已经发挥出了远远超出每周24课时的汉语本科教学的作用,不仅有高端学问沙龙等独具匠心的活动,她更为在古巴的中国留学生与古巴学生间架起了一座学问交流,互相学习的汉语桥. 让大家先来个自我先容吧.小不...
  • [转发]对外汉语教学:“弃写”的思索2010-06-01

    随感杂谈
      尽管目前各种对外汉语教学课本有其编写的特点,但 显而易见,它无法或很难与传统或专业的汉语教学体系相切割,万变难离听、说、读、写这四道必修的程序。 我亲历的对外汉语教学刻骨铭心的体会是天不怕,地不怕,老外最怕写汉字。我的一位初学汉语的土耳其学生开门见山的第一句居然是汉语课今后的考试是...
  • [转发]Rayzone学伴系列对外汉语教育产品概况2010-05-26

    成果交流
      一直以来,汉语普通话和中文被认为是世界上最难教、最难学的语言和文字! 事实证明,汉语和英语一样易教易学,中文则相对于英文、法文更容易掌握。 Rayzone学伴对外汉语教育产品的开发(教学与学习)理念:语文分离,语先文后,语文互动,情境教学。 即:将听说汉语普通话和读写汉字按照各自的...
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