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  • [转发]南非汉语教学杂谈2010-11-28

    随感杂谈
      给学生说明完一个汉字或词语时,除了看到他们点头表示理解外还常常会听到这样的表达 that makes sense, 意译过来应该是有道理。听多了才突然想到大家习以为常的语言对外国人来说还有这样的特征。其他语言自然也各有其sense所在,sense也是学习者和语言有交流和交融的开始,同时也是...
  • [转发]特殊语言环境中的学习挑战——德国第二代华裔子女学习汉语的一些浅见2010-11-28

    国别调研
      在德国出生长大的华裔儿童,由于先天条件的影响,他们在中文习得方面有很多特殊之处。一般来说,他们在成长的过程中已经通过自然习得的方式基本掌握中文的语音,大量的日常用语,包括少量汉字。以语言环境和条件而论,中文对他们来说不是纯粹的外语,学者李芳把这种性质的华裔中文教学称作含有母语基因的非母语教...
  • [转发]南丹麦大学汉语教学现状2010-11-28

    国别调研
      丹麦是一个拥有540万人口的北欧国家,它宽容开放,乐于接受不同的学问和各种新生事物,是历史上最早实行自由经济贸易政策的国家。近二十年来,中国发展迅速,在各个领域取得了令世界瞩目的成绩,丹麦深深地感受到了中国的发展,也愿意与中国建立更密切更深入的联系。   一、汉语经济学专业设立的背景 ...
  • [转发]葡萄牙国立米尼奥大学汉语教学现状与思考2010-11-28

    案例交流
      葡萄牙国立米尼奥大学是葡萄牙历史上首家开设汉语本科专业课程的高等教育机构,从2004年招收第一批学生到现在,已经招收了六届学生,学制为三年。从2010年起,开设了中葡跨学问研究硕士课程,学制为两年,其中第一年在中国的大学进行汉语进修。   本科课程的特点是开拓型的办学模式,听说课和读写...
  • [转发]汉语国际传播的四个核心问题2010-11-25

    案例交流
      汉语日趋国际化已是不争的事实。如何充分利用目前有利的形势,进一步推进世界各地的汉语教学,已成为国际汉语教学专家学者当前思考的重点。我希翼在本文厘清在中国境外推进汉语教学所要考虑的几个重要问题,并根据新加坡汉语教学的实际情况,阐明这些问题的重要性。   要在汉语国际传播的大形势下,深化和...
  • [转发]中华学问教学研究的阶段性成果2010-11-25

    案例交流
      中华学问的普及化是全世界炎黄子孙共同关心的课题。学问教学的目标是使大家的下一代增进对优秀中华学问的认识、反思和认同,培养正确的伦理道德观念,加强对国家和民族的归属感。就汉语国际推广方面而言,学问教学的目标是在语言技能训练之外,加强学问因素,让外国学生认识中华传统学问,了解中国人的思想和生活...
  • [转发]基于泛在学习理念的后现代汉语远程教学项目——Chinese...2010-11-23

    成果交流
      泛在学习(u-learning)是一种蕴含了丰富学习理念与教育意义的新型的学习方式,构建泛在学习环境、推动泛在学习也有望成为支撑终身学习、构建学习型社会的重要途径。在后现代主义视角下,教育要做的不是寻求一条最好的途径,而是寻求不同的途径以到达不同的目标。后现代远程教育(Postmodern...
  • [转发]做一个国际化的教书匠2010-11-22

    案例交流
      王佺(左)和他的学生在一起   近年来,汉语热在全球不断升温,然而这热度的维持需要强大的学问积淀作保证,需要一批有着深厚汉学功底同时兼备国际化视野的新常识分子来传播汉学、教授汉语。对外经济贸易大学国际学院对外汉语教师王佺就是其中的一员。   王佺毕业于北京大学中文系,如...
  • [转发]王丹非洲教汉语让中国印象深入当地人心2010-11-22

    案例交流
      2009年9月,国家汉办在国内选派了2名赴非洲赞比亚的对外汉语志愿者。孝昌二中英语老师王丹经过层层选拔,有幸成为其中一名。在厦门大学接受为期45天的统一培训后,2009年10月24日,她飞往了赞比亚首都卢萨卡   一年期满后,今年10月23日,王丹回到了家乡。日前,记者采访了这...
  • [转发]2010孔子学院外方院长高级研修班纪实2010-11-19

    成果交流
      提要: 2010年8月9日至18日在厦门大学汉语国际推广南方基底举办的孔子学院外方院长高级研讨班是一次非常成功的世界孔子学院办学交流与未来发展探讨的盛会。是孔子学院蓬勃发展与质量管理成功的经验相互辉映的一个典型例子。如何在现有成绩上更上一层楼;如何把握中长期发展方向;如何在国际新形势下持续...
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