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  • [转发]韩国汉语教学迫在眉睫的课题:学科建设2011-03-07

    学术探讨
      近年来,韩国汉语教学取得了空前发展,汉语已成为非英语外语当中最受重视的外语。汉语教学日益升温,如今HSK应考者人数和在华留学生人数的统计数字显示韩国学生高居首位,同时也反映了韩国汉语教学的普及情况。但汉语教学的发展主要体现在数量方面,教学的质却跟不上量的发展,在诸多方面亟待大家去解决。虽然...
  • [转发]引导教学在初级对外汉语汉字教学中的运用2011-03-03

    学术探讨
      引导教学是教师引导学生积极主动地探求新常识的一种新型教学法,它可以全面发挥学生自身的学习潜能,从而培养他们自觉探索常识的能力;同时又注重教师的引导作用,突出教师对探索目标、探索途径等方面的调节和控制。基于汉字的特点以及外国学生在汉字学习初级阶段的学习认知特点,在初级阶段对外汉语汉字教学中,...
  • [转发]汉语与学问综合教材的编写理念——以《学问全景》教材为例2011-03-03

    学术探讨
      目前,在汉语国际推广方面,与世界各国汉语学习者的兴趣、学问背景、汉语程度相当的学问教材正处在研发之中。学问教材的选材、与汉语教学的结合是学问教材编写值得探讨的问题。下面针对这两个问题进行简要的论述。 一、 学问教材的选材   学问教材选材的首要问题是编者要有辨别...
  • [转发]对外汉语国别化教材开发的启示2011-03-03

    学术探讨
      2009年12月19日-20日,由厦门大学汉语国际推广南方基地主办的 2009汉语国别化教材国际研讨会在厦门召开。来自美国、日本、马来西亚、中国台湾、香港等地近50所大学的100余位学者参加了此次会议。会议共收到论文78篇,编订成《2009汉语国别化教材国际研讨会会议论文摘要集》。  ...
  • [转发]大家如何编写美国AP中文教材2011-03-02

    成果交流
      2003年,美国大学理事会将汉语列为新通过的四种AP(Advanced Placement Program)课程之一,这是一门在高中阶段开设的、大学的预科课程。针对AP中文课程的特点,大家编写了一部名为《加油》的汉语教材,这是在汉语的环境中为那些生活、学习在非汉语的环境中的中学生编写的教材...
  • [转发]为什么阻止、禁止句不用语气词“吧”2011-03-02

    学术探讨
      汉语语气词所表达的语气是一个复杂系统,每个语气词可覆盖一定语域的情态,多个语气词相互配合,就可以把各种错综复杂、丰富多彩的语气表达出来。   吧这个语气词所表示的语气主要在从不强硬、顺应到不确定这一语域范围内。   不强硬由强到弱主要依次表现在催促、建议、商量、请求等功能类句中。这...
  • [转发]集中识字经验与对外汉字教学的新尝试2011-02-25

    教学互动
      尽管对外汉语教学在全世界迅速发展,但大部分中文教材将重点放在口语教学上,它们使用一种 分散识字教学法,因而违反汉字规律也增加汉字识记的困难。为了更加理性地进行汉字教学,我研究了集中识字法。这种集中识字法充分体现了汉字的构字规律。首先,学生要学 四大基础,即:汉语拼音、基本字(一百多个)、笔...
  • [转发]我在墨西哥维拉克鲁斯大学的汉语教学2011-02-24

    教学互动
                  一、维拉克鲁斯大学汉语教学概述    维拉克鲁斯大学正式创建于1944年,这所年轻的高等学府是墨西哥五大国立大学之一。该校总部设在维拉克鲁斯州州府哈拉帕市,其他4个分校分散在该州的另外4个城市。   该校在哈拉帕市有两个机构与汉语教学有关,一个相当于人文学院...
  • [转发]以西班牙语为母语的汉语学习者语音“走调”现象症结探析2011-02-24

    教学互动
      笔者在国外汉语教学三年多的教学实践中,对母语为西班牙语的汉语学习者的走调现象做了对比分析和错误分析,对此有一点发现,在此与大家分享。            一、走调现象大量出现在语流中,较少出现在单音节里   虽然西班牙语没有声调,但是以西班牙语为母语的汉语学习者,在初级阶段...
  • [转发]提高欧美学生汉语学习速度的两点建议2011-02-24

    教学互动
      在欧美国家,汉语通常被认为是最难学的语言之一。在流传甚广的美国国务院一个下属机构关于外语难度的语种划分中,汉语同日语等被划入最困难的语言范畴。一个以英语为母语的零起点学习者,如果学习西班牙语、意大利语等西方语言,可以在600学时以后达到能够运用该语言进行有效工作的程度,而汉语等困难语言达到...
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