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对外汉字教学建言(十八)——要安排适当的写字训练

  • 时间:2013-02-18 08:41
  • 编辑:张田若

 

    外国人学汉字,要不要书写,一向有争论。电脑发达后,更有主张用打字代替书写,认为不必执笔写字的。我认为打字要会,书写也要学一些。

    因为写字有以下好处:

 

    1、帮助记字。“眼过百遍,不如手过一遍”。通过手部肌肉的运动,形象
地再现,大有助于记字。这是为什么记字时要“书空”,要“抄写”,要“默写”的缘故。

 

    2、有用处。交际或日常生活中,有的场合未必可以打字,而必须亲笔写字。
特别是签名、填表、留言------,书写必不可免。“字”是人的又一张脸,写得不对,不好,不仅丢脸,而且会影响工作生活。

 

    3、汉字书法是一种艺术,且是养性的好办法。学会写字,写好字是一种享受,一种精神生活,也是掌握中华学问的必需。

 

    当然不必人人都当汉字书法家。所以可以提倡“书写”,不必讲“书法”。这就是说要“适当”。要求过高反而有害。我看有的要求外国学员认字不多时就用毛笔练字,就似乎太早。马上要求学生把字写好也难,因为国外拼音文字形体有很多是弧线、圆形的,而汉字是方块字,大相径庭。要求很快掌握,横平竖直、方正匀称太不容易,只好慢慢来。而且写字要求过高,花时过多,必挤掉识字时间,得不偿失。

 

    写字训练从认识、会写基本笔画开始。然后结合所学的字依次学笔顺,学偏旁,学结构,学字体。写字教材要配合识字教材作精心设计。关键是循序渐进,规范为先,勿急勿躁。

 

    可以先练硬笔——铅笔、圆珠笔、钢笔。这时特别要注意避免写“火柴棍字”。软笔(毛笔)到高年级去练,先中楷,后小楷,大楷。近年市上有不少字帖、写字学具供应,可适当选用。字帖的字形还是宜用目前通行的标准楷书字佳。

 

    写字课可单独安排,最好每天10-20分钟。至少每周有1-2节。

 

    中国教育部1911年颁布了有关强化中小学写字训练的文件,可供参考。

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