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重复性教学——关于国际汉语教学中“教法”的思考(二)

  • 时间:2011-01-20 13:32
  • 编辑:夏琳琳

“三教”(教师、教材、教法)问题是目前汉语国际教育中亟待解决的问题。本文将从“教法”的角度探讨国际汉语教学中“教法”的原则之二:重复性教学。

 

二、重复性教学

1、根据重复性原则设计练习

尽管各国汉语学习者的学情不同,但其共性问题是,大部分学生很容易忘记刚刚讲过的新常识。对此,教师应在教学中设计多种练习进行辅助,并在设计时充分把握重复性的原则。例如,把课后的生词和语法点设置成选词填空、用词造句、补充句子、连线等各种题型,通过大量的重复性练习,帮助学生对所学内容融会贯通并加深记忆。

此外,为每一个语言点找出若干例句,不断重复地训练句子,也能使学生们自然而然地掌握相应的语言点。

2、重复性原则应贯彻教学始终

很多汉语学习者,特别是初学者,由于学习习惯等原因经常出现“今天学、明天忘”或在一段假期后,将所学常识大部分遗忘的现象。对此,国际汉语教师必须始终将重复性的原则贯彻到教学过程中,在每次开展新常识的教学之前,适时适量做好巩固复习旧常识的铺垫工作。

 

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