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交流 进步 发展 ——反复回味教学年会

  • 时间:2010-03-26 14:02
  • 编辑: 陈丽钦

    两年一度的菲律宾吕宋地区华文教学协会年会于2010年2月4日到6日在菲律宾丹辘新民中学隆重召开,作为重返志愿者有幸受邀参加此次教学年会,眼界大开;彷佛一条长久困于溪流的小鱼游进了大河。作为教学一线的一颗小螺丝钉,深感自己责任之重大,也希翼能够通过类似的教学交流会不断地提高自身素养,并能最大限度地应用于课堂教学中。年会结束至今,整整一个月,我仍然不断地回味并实践着那些富有创新性的教学理念和教学方法,思考着华校汉语教学改革之路。

    一、汉语课堂教学的新视野
    1、全新的课型
    各华校汉语课程一般有:华文、写字、说话、拼音和一些活动课。但丹辘新民中学的课程里又将说话课细分为:看图说话课和情景说话课。
    (1)、看图说话课:图案的选取没有依托于教材。生动的图案给学生设定了一个故事情境,教师循序渐进地提问,让学生根据图意、联系生活实际并展开合理想象把想说的话说完整、说清楚。《小白兔运南瓜》公开课上,四幅图,七个问题,让学生用思维参与课堂,串起一个美丽的故事。
    (2)、情景说话课:情景的设置源于生活。贴近学生的日常生活的话题,容易促发他们内心深处的生活感受,用汉语积极地表达自己的想法。《生日宴会》的公开课,形象生动的图片和课堂布置渲染了“生日”的气氛;规定的句式“ 送给小红 。祝你 !希翼你 。”却具有一定的开发性,给了学生广阔的自由空间,让他们有效地参与说话。
    两个全新课型的展示是一种尝试,也是一份成功。语言教学的终极目的在于发挥它的交际功能;汉语教学如是,听、说、读、写,听说为重,读写次之。无论是看图说话课还是情景说话课,它们都高明地将生活交际搬进了课堂,让学生在课堂中自然习得语言。

    2、有效的课堂小方法
    在学生学习汉语的过程中,多鼓励、多表扬,是教学原则。鼓励方式有多种多样,教师言语上的表扬,小礼物的奖励等等都是有效的。丹鹿新民中学的汉语课堂上的表扬方式却让大家耳目一新,让学生振奋!具体操作:(教师)“表扬一下黄三龙!”(全班学生开始有节奏地拍手,1、2,1、2、3,然后全班竖起大拇指向着被表扬的同学说)“黄三龙真棒!”“强大”的、口手并用的表扬阵势,不仅激发被表扬学生的学习积法极性,也符合菲律宾小孩活泼好动的特点,同时无形中又是稳定课堂秩序的一个妙招。这个方在我的教学实践中,效果甚好!

    二、华校汉语教学改革之路
    丹辘新民中学此次成功地承办了两年一度的菲律宾吕宋地区华文教学协会年会,它的成功不仅只在于几节出色的公开课,几个精彩的讲座,更多是呈现了华校汉语教学五年艰辛改革后的蓬勃发展的新面貌。从上个世纪七、八十年代至本世纪初,由于师资紧缺,菲律宾华文教育日渐式微,汉语和中华学问的传承面临断层危机。国家启动汉语教学志愿者计划,基本解决"汉语教师荒"燃眉之急,学汉语拼音、学简识繁等教学改革也随之而行。但改革路漫漫,App硬件需要双管齐下。
    1、教材问题
    教材于学生,就像衣服一样,需要量身定做。华教中心《华语》、国侨办《汉语》、国家汉办《快乐汉语》、台湾侨务《华语》或者一些学校自编教材等……各式教材,只选对的!真正切合学生汉语水平,不能让他们产生“水土不服”现象。

    2、学校制度问题
    (1)考试复习范围。家长重视成绩,学生重视考试范围。一年四次月考,无限次小测等,都必须要提前分发复习范围、提供正确答案。这些虽无明文规定,却要“按章办事”。汉语的学习纯属兴趣,与学生升学无必然联系,这些让孩子们在掌握一门语言上不存在很大的压力;但考前的温习范围只会在重视成绩的国度里让孩子学习目光直接指向考试。上课不听,不开口的孩子,面对华文卷子依然能对答如流,拔得头筹。实在令人费解!
    (2)成绩算分制度。以华文卷为例,卷面总分可以从“50、55、60、65…100”分中任意设置,如:一张满分卷为100分。学生考0分,再进一步换算,则是50分;学生考10分可以换算成60分……每个卷面分都需要再次换算。登记在成绩卡上的成绩规定,及格为75分。不及格的区间在“70分—74分”,即使学生考鸭蛋,最低分也是70分。算分制度,虽然说可以在一定程度上给一些学生鼓励,但从另一个层面上也说明分数对家长学生的重要性,也更纵容个别学生了无所谓的学习心态。“即使我考了0分,还可以是70分,甚至可以高一点……”
    (3)校园语言规范。汉语课堂,学生他加禄语、英语肆意横行,更甚者,当地老师的课堂冷不丁冒出些闽南语。学生没ID不能进校门,迟到累计五次罚一天不能来校上课。言语上怎么不能进行明确规范?丹辘新民改革之一,汉语课学生老师都只能说汉语。年会期间,丹辘新民学生都会有意识地自发地用汉语跟这些长得像中国人的老师聊天。“一碰到汉语老师就只说汉语”的思维已经在他们脑中定势。哪怕只是从牙缝里挤出来的零星的词汇,那也是汉语。丹辘新民学生的汉语口语水平确实让人刮目相看。
……
    教学理念、师资、教材、学校制度……点点滴滴。改革是项“牵筋动骨”的大工程,华文教育的康庄大道需要各方面齐心努力。把几个改革成功的华校作为基点、作为模范校,多交流,互相借鉴,以此全面推广开来,共同进步,共同发展。让菲律宾华文教育再次迎来新的春天!
 

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