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  • 艺术语言的自然性解读骆小所

      艺术语言是种自然语言,它以自身的自然性,达到一种语言应用的无技巧境界。艺术语言是发话主体独特创造的,它体现了发话主体随情造语的自然性。艺术语破语言的定法,而用活法,用法之活,表达了发话主体情感之心的活,从而体现了形式与内容的统一。发话主体为了表达自己情感的鲜活性,必然借助艺术语言的自然性来表达。
    《贵州社会科学》 第09期
  • 汉语国际推广的公共产品属性分析宁继鸣

      作为全球语言推广的重要组成部分,汉语国际推广在具有语言国际推广一般产品属性的同时,其全球公共产品和国家公共产品双重属性的表现形式、相互关系等具有明显的国情特色。蓬勃发展的孔子学院受到世界各国的欢迎,不仅成为我国教育和学问走出去的重要形式,对提升我国软实力发挥了积极作用,同时也成为国际社会维护人类语言学问多样性、构建和谐世界的重要组成部分。在加快汉语...
    《东岳论丛》 第05期
  • 艺术语言的主体行为解读骆小所

      艺术语言是发话主体生命体验的呈现行为。发话主体使用艺术语言时的审美体验的生命性与发话主体使用艺术语言时的心灵性是同构对立的。艺术语言的符号表现,体现了发话主体的自我表现,也体现了发话主体的情感行为。艺术语言的情感行为与其他行为组成了一个整体,集中表现了发话主体的主体行为。
    《楚雄师范学院学报》 第01期
  • 新时期海外华文教育面临的形势及主要变化吴勇毅

      21世纪的海外华文教学与华文教育呈现出一个由复苏、复兴到蓬勃发展的崭新局面,机遇与挑战并存。本文主要采用文献分析与田野调查相结合的方法,从教学对象、教学环境、培养目标、华人的语言观和学问观等方面讨论了新时期海外华文教学与华文教育的形势及主要变化,并指出存在的问题和契机。目前的海外华文教学和华文教育正处在一个承前启后、继往开来的关键时期,祖(籍)国应...
    《浙江师范大学学报(社会科学版)》 第02期
  • 汉语句法结构与对外汉语教学赵金铭

      句法结构,又称词组。本文从研究汉语句法结构出发,发现日本早期汉语课本大多从词组入手学习汉语。这种教材的编排,实际上采用的是以词组为基点的语法体系,体现了词汇法的教学理论,也符合学习过程中的认知心理学原则。文章展现了句法结构在汉语社会生活和第二语言教学中的广泛应用,并借鉴我国传统语文教学的经验,提出运用汉语词组进行初级汉语教学的构想与思路。
    《中国语文》 第03期
  • 美国星谈语言教师培训项目论析丁安琪

      文章先容了美国星谈语言教师培训模式的内容、标准与特点, 并探讨了其对国内汉语教师培训的启发, 希翼借此引起业界对国外汉语师资培训研究的重视, 使大家的汉语教师培训更符合汉语国际推广发展形势的需求。
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第01期
  • 关于《中国语言生活状况报告》中语言服务问题的观察与思考屈哨兵

      语言服务是近年来我国语言规划和应用语言学研究中提出来并日益受到重视的一个概念,本文以《中国语言生活状况报告(上编)》所涉及的相关文献内容为主,对我国语言服务的相关问题进行观察与思考。文章分四部分。第一部分描述我国近年来语言服务的基本状况,认为从语言服务产业、语言服务职业、语言服务行业及语言服务基业等几个角度看,语言服务正处在一个快速发展的时期。第二...
    《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 第05期
  • 对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望崔希亮

      本文主要回顾了对外汉语教学与汉语国际教育发展的历史,指出了对外汉语教学与汉语国际教育之间的逻辑联系,分析了对外汉语教学与汉语国际教育发展的动因,并在此基础上展望了对外汉语教学与汉语国际教育发展的前景。语言是人与人之间的交际工具,也是不同学问之间相互沟通的桥梁。大家要培养知华友华人士,培养精通中国学问的博雅君子,更要培养在国际舞台上有发言权的中国通。
    《语言文字应用》 第02期
  • 广告语言谱系研究的基本思路及个案推演屈哨兵

      本文讨论广告语言谱系的建设问题。第一部分分析制约广告语言谱系的四种力量,分别来自商品本身功能与品质的导引、潜在消费者的选弃意识、既往广告语言的实践以及自然语义世界的调节。第二部分讨论广告语言谱系的研制流程,第一步是确立谱系建设的对象,第二步是进行谱系成员的整理分拣,第三步是谱系的评估与开发服务。第三部分进行酒类广告语言的谱系建设框架个案推演。
    《语言文字应用》 第02期
  • 对外汉语教学法回视与再认识赵金铭

      文章探讨汉语作为第二语言/外语教学法的历史渊源,给予肇始于90年前、并一直不断发展完善的汉语综合教学法以新认识。这种教学法生发于汉语自身,在教学中成型,既有汉语教学特色,也符合世界第二语言教学法发展趋势。文章认为,在关注世界第二语言教学法发展潮流的同时,切忌盲目追风。当务之急,应是从理论和实践上充实并完善汉语综合教学法,使之真正自立于世界第二语言教...
    《世界汉语教学》 第02期
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