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非华裔汉语教师语法教学观念分析

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  • 编辑:丁安琪
  • 发表刊物:国际汉语教育 第2013-02期
  • 关键词:语法教学观念 非华裔汉语教师 教师培训
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  • 摘要:
    随着汉语国际推广的不断发展,实现海外汉语教学的本土化已经成为一种必然的趋势。汉语教学的本土化,意味着教师的本土化。但目前大家队海外非华裔汉语教师情况的了解还非常少。本研究以海外非华裔汉语教师为调查对象,研究了他们的汉语语法教学观念的特点。结果表明:1)海外非华裔汉语教师较为认可语法教学的重要性,认为语法教学中讲解与操练都非常重要,对语法错误有较为适中的容忍度;2)他们不排斥在语法教学中使用母语,但更主张使用汉语;3)他们对归纳式讲解的认可度高于演绎式教学;对归纳法的态度与对交际性联系的态度正相关;对演绎法的态度与对机械性练习的态度正相关;4)他们对发现错误马上纠正的认可度较高;对哟纠正全部错误的认可度较为适中。基于这些发现,本文讨论了其对海外本土汉语教师培训的启示。
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