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汉语作为外语环境下的教材编写——以面向法国人的《汉语入门》为例

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  • 编辑:吴勇毅
  • 发表刊物:《国际汉语》 第01期
  • 关键词:CFL环境; 中外合作; 教材编写; 国别型; 本土化; 法国
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  • 摘要:

      本文以《汉语入门》为例,主要讨论了汉语作为外语(CFL)环境下的教材编写问题,包括编写理念与实践、创新之处和结构,涉及到教材的设计框架与教学模式、认可度以及出版与销售等。此外还探讨了教学中的字本位问题、语文分流的操作以及"本土化"的含义等。

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